Dans la cité côtière de Muanda, au Kongo-Central, une école primaire se distingue par sa noble mission : offrir une éducation aux enfants sourds-muets. Il s’agit de l’école primaire Tamba, créée avec une vision inclusive afin de permettre aux enfants sourds-muets de Muanda d’accéder à une éducation de qualité.
Depuis sa création en 2022, cet établissement fait face à d’immenses défis. Sans soutien de l’État congolais, l’école lutte pour survivre, manquant des ressources les plus élémentaires pour fonctionner correctement. Elle souffre d’un manque criant d’infrastructures de base. Le bâtiment est inachevé, il n’y a pas de latrines, pas de bancs, pas de tableaux, et les matériels didactiques sont inexistants. Les enseignants, dévoués à leur mission, ne sont même pas rémunérés.
Sa promotrice, Laurence Bombeke Makaya, lance un appel poignant aux autorités et aux bienfaiteurs pour sauver cette initiative essentielle. « Nous n’avons pas de latrines, pas de bancs, pas de tableaux ni de financements. Nous manquons également de moyens de transport. L’école ne dispose pas non plus de matériels didactiques », a-t-elle déploré. Ces lacunes rendent difficile l’accueil des 22 élèves inscrits, privant ces enfants d’un droit fondamental : celui d’apprendre dans des conditions dignes.
Face à ces défis, Laurence Bombeke Makaya ne baisse pas les bras. Elle plaide auprès des autorités congolaises pour que l’État prenne enfin en charge cette école, qui répond à un besoin crucial dans la région. Elle sollicite également l’aide des personnes de bonne volonté, tant au niveau national qu’international, pour apporter un soutien matériel et financier.
L’achèvement du bâtiment en construction, la dotation en bancs, tableaux et autres matériels didactiques, ainsi que la rémunération des enseignants sont des priorités urgentes. Sans ces moyens, l’école risque de fermer ses portes, laissant ces enfants sans aucune alternative éducative.
Il faut dire que l’école primaire Tamba incarne un espoir pour les enfants sourds-muets de Muanda. Elle représente une chance pour ces jeunes de s’épanouir, de communiquer et de se préparer à un avenir meilleur. Pourtant, sans un soutien rapide et concret, cet espoir pourrait s’éteindre.
La situation de l’école Tamba soulève une question plus large : celle de l’inclusion des personnes handicapées dans le système éducatif congolais. Les enfants sourds-muets, comme tous les autres, méritent une éducation adaptée à leurs besoins. Un élan de solidarité est nécessaire pour sauver cette école et, surtout, pour donner une chance à ces 22 élèves de réaliser leur potentiel.
