Le 11 février de chaque année, le monde célèbre la journée internationale consacrée aux femmes et filles de science. Le but est de promouvoir l’égalité d’accès et de participation à la science pour les femmes et les filles.
A cette occasion, le club des filles U-Report de la ville de Matadi au Kongo Central, étant une plateforme créée par l’Unicef dans l’objectif de permettre aux filles de faire entendre leur voix, organise, le samedi 10 février prochain, une journée de sensibilisation des élèves de la 8e année et les classes de 1ère Scientifique et Technique de l’ITECOM Soyo à Matadi.
« Nous avons choisi les élèves pour les encourager à œuvrer dans le domaine scientifique, les rappeler aussi que nous partageons les mêmes chances d’égalité avec les hommes. Dans ce domaine de la science aucun stéréotype interdit à la femme ou à la jeune fille de faire un domaine scientifique. Aujourd’hui nous voyons des femmes ingénieures, chimistes excellé dans ce domaine. Il faudrait que les hommes ou les garçons s’habituent à nous voir dans ces domaines nous avons la même intelligence et nous pouvons aussi », a déclaré Wallytride Lumputu Ngengi, Coordonnatrice du club.
A noter que l’objectif est de créer un espace qui facilite aux filles de discuter des problèmes leur concernant et de faire des activités positives au sein de leur communauté respective. L’activité de ce samedi est prévue à 10 heures.
Dans le monde entier, il existe depuis des années un écart important entre les sexes dans les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM). Bien que les femmes aient réalisé d’immenses progrès quant à leur participation dans l’éducation supérieure, elles restent sous-représentées dans ces catégories scientifiques.
L’égalité des sexes a toujours été une question majeure pour les Nations Unies. L’égalité entre les sexes et l’autonomisation des femmes et des filles sont cruciales non seulement pour le développement économique du monde, mais aussi dans la réalisation de tous les objectifs et des cibles du Programme de développement durable à l’horizon 2030.
Le 14 mars 2011, la Commission de la condition de la femme a adopté, au cours de sa 55e session, les conclusions d’un rapport sur l’accès et la participation des femmes et des filles dans l’éducation, la formation, les sciences et la technologie et sur la promotion d’un accès égal à l’emploi à temps plein et à un travail décent.
Le 20 décembre 2013, l’Assemblée générale a adopté une résolution sur la science, la technologie et l’innovation au service du développement, dans laquelle elle « considère qu’il est impératif de donner aux femmes de tous âges les moyens d’accéder et de participer pleinement, sur un pied d’égalité, aux activités scientifiques et techniques et à l’innovation pour assurer l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes ».
Reagan Nsiese
