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PDL-145 Territoires : les infrastructures scolaires du Kongo Central prêtes à accueillir les élèves

Les infrastructures scolaires construites dans la province du Kongo Central dans le cadre du Programme de Développement Local des 145 Territoires (PDL-145T) sont prêtes pour accueillir les élèves. La Cellule d’exécution des financements en faveur des états fragiles (CFEF) annonce avoir réceptionné déjà 59 nouvelles écoles en faveur de la province du Kongo Central dans […]

Les infrastructures scolaires construites dans la province du Kongo Central dans le cadre du Programme de Développement Local des 145 Territoires (PDL-145T) sont prêtes pour accueillir les élèves.

La Cellule d’exécution des financements en faveur des états fragiles (CFEF) annonce avoir réceptionné déjà 59 nouvelles écoles en faveur de la province du Kongo Central dans le cadre dudit programme.

Les bâtisses  scolaires construites se répartissent dans les différents territoires de la province. Il s’agit de 15 écoles primaires dans le territoire de Kasangulu, 12 écoles primaires à Mbanza-Ngungu, 12 autres écoles à Tshela, 11 à Seke-Banza et le territoire de Madimba clôture cette liste avec 9 écoles.

La construction de ces infrastructures scolaires est une initiative du Président de la République et son gouvernement dont la vision est d’améliorer la qualité de l’enseignement ainsi que l’amélioration des conditions  d’apprentissage des élèves congolais afin de consolider la gratuité de l’enseignement primaire rendue possible par Félix Tshisekedi suivant la Constitution.

Il faut dire que plusieurs écoles dans le Congo profond étaient, avant la mise en œuvre de ce programme, dans un état méconnaissable. Certaines avec des toitures emportées par les pluies, des vieux bâtiments et murs fissurés et d’autres sans pupitres et sans matériels didactiques.

Cette réforme activée par le chef de l’État a permis de scolariser des millions d’enfants jadis exclus du système éducatif congolais d’une part et d’autre de doter les territoires du pays des infrastructures modernes pour assurer l’éducation.

Signalons par ailleurs que le délai de la livraison de ces établissements scolaires aux responsables n’a pas été dévoilé pour voir les élèves étudier dans ces nouvelles bâtisses.

Frédéric Nkedi

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